Dicas para Treinadores/Instrutores

Crianças com perda auditiva podem ter participações ativas e de sucesso em esportes e atividades recreativas. Entretanto existem alguns desafios. Abaixo estão algumas dicas que podem ajudá-lo a vencer estes desafios:

• Antes da temporada começar, conheça os pais da criança para discutir necessidades especiais. Planeje também conhecer a criança para estabelecer um nível de conforto mútuo l.
• Se as atividades serão desenvolvidas em ambiente coberto, tente possibilitar um ambiente que conduza uma audição fácil. Ponha almofadas nas cad almofadas nas cadeiras, capas nas mesas, tapetes no chão ajuda a diminuir o ruído. Sistemas de caleifação ou ventilação muito altos podem ser prejudiciais. Luz natural é melhor para leitura labial.
• Deixe a criança sentar onde ela possa lhe ver e ouvir claramente. Com crianças mais jovens em pequenos grupos num semi-círculo, a criança deverá ficar perto de uma das pontas onde possa ver todos os rostos, funciona bem. Se houver um grupo de discussão o estudante deverá ficar ao centro.
• Para atividades ao ar livre, veja a possibilidade de utilização de equipamentos de assistência a audição determine para que possam se comunicar mais eficientemente. Obtenha instruções completas para seu uso correto.
• Tente não falar com de costas para o estudante, pois ele poderá fazer leitura labial enquanto você fala. Pela mesma razão mantenha papéis, mãos e cabelos longe do rosto e evite mascar chicletes enquanto fala. Evite usar óculos escuros, pois isso pode evitar que os estudante veja sua expressão facial e para onde olha.
• Ouvir instruções pode ser desafiante. Escreva-as no quadro para garantir um total entendimento. Grife o dia do trabalho assim como a atividade. Confirme se a criança compreendeu todas as instruções perfeitamente.
• Diga aos colegas de casse como podem ajudar. Converse com a criança e seus pais para determinar regras apropriadas para assistência ao jovem com impedimentos auditivos.
• Fique ciente de que crianças com perda auditiva podem sentir-se facilmente frustradas se não estiverem acompanhando a classe. Podem se sentir inadequados e não socializarem-se com os outros estudantes. Tente fomentar um ambiente que ajude a criança a sentir-se parte importante do grupo.
• Tenha certeza de entender como o aparelho auditivo funciona, para que possa assistir a criança caso necessário for. Peça baterias extras para utilização caso precise.